浏览人次:
2839
民生与设计学院教师升等办法
健行科技大学民生与设计学院教师升等办法
中华民国107年04月09日院教评会议修订通过
中华民国110年08月19日院教评会议修订通过
中华民国110年08月26日校教评会议修订通过
第一条 健行科技大学民生与设计学院(以下简称本院)为办理教师升等作业，特依健行科技大学教师升等办法、健行科
技大学教师申请升等着作外审要点及本院教师评审委员会组织章程之规定，订定本院教师升等办法（以下简称
本办法）。
第二条 本院各系专任教师拟提出升等申请者，需先经系教师评审委员会审核通过后，将升等相关资料提送本院教师评
审委员会审核。
第三条 申请升等教师应于本校连续任教满三年，且
一、应符合本校教师职等编额。
二、须达到本校「教师升等办法」之「专任教师升等申请要件」。
三、服务绩效需达最低标准。
四、其着作方向或修习之学位须与其教学或本校学术发展相关。
第四条 送审讲师、助理教授、副教授资格者，本院应办理着作外审。外审作业悉依本校教师申请升等着作外审作业
要点办理之。
第五条 本院教师申请升等时程，依「健行科技大学教师升等办法」之规定办理。
第六条 外审委员建议名单之提供，分别由系级教评会与院级教评会授权系级、院级主管另召集2至3位院教评委员推
荐至少10位校外相关领域之学者、专家，送请系级主管及院级主管签核保密推荐(系级、院级主管如为送审当
事人须回避保密推荐)，供院级及校级教评会主任委员圈选。名单应配合申请人之学术专长，遴选该专业领域
之适当公正人员担任，且不得低阶高审。各级教评会对不同意升等(含学位论文外审未通过)者，应具体叙明其
理由通知当事人，并告知当事人对决定不服时之救济管道及程序。
第七条 教师送审之专门着作，应符合专科以上学校教师资格审定办法、专科以上学校教师资格送审作业须知规定。
教师得依其专业领域，得以专门着作、作品、成就证明、技术报告等方式，呈现其专业理论或实务(包括教学)
之研究或研发成果送审。
一、教师在该学术领域之研究成果有具体贡献者，得以专门着作送审。
二、应用科技类科教师，对特定技术之学理或实作有创新、改进或延伸应用之具体研发成果者，得以技术报告
送审；其审查范围及基准如本校升等办法之附表。
三、教师在课程、教材、教法、教具、科技媒体运用、评量工具，具有创新、改进或延伸应用之具体研发成
果，并能有效提升学生学习成效或于校内外推广具有重要具体贡献者，得以技术报告送审；其审查范围及
基准如本校升等办法之附表。
四、艺术类科教师在该学术领域内，有独特及持续性作品并有重要具体之贡献者，得以作品及成就证明，并附
创作或展演报告送审；其类科范围，包括美术、音 乐、舞蹈、民俗艺术、戏剧、电影、设计及其他艺术
类科；其审查范围及基准如本校升等办法之附表。
五、体育类科教师本人或受其指导之运动员参加重要国内外运动赛会，获有名次者，该教师得以成就证明，并
附竞赛实务报告送审；其审查范围及基准如本校升等办法之附表。
第八条 送审副教授级(含)以下之专门着作（含学位论文、技术报告、教学实务）经送校外三位学者专家审查，二位审
查未达七十分者，或三位委员成绩加总平均未达七十分者，不予通过。送审教授级之专门着作（含学位论文、
技术报告、艺术作品及成就报告、体育成就证明、教学实务）经送校外三位学者专家审查，二位审查未达七十
五分者，或三位委员成绩加总平均未达七十五分者，不予通过。
第九条 申请人未获通过时，院教评会应于评审后一周内将结果通知本人；申请人对评审结果有异议时，得依相关规定
提出申复。
第十条 院教评会除非能提出具有专业学术依据之具体理由，足以动摇外审学者专家审查之可信度或正确性外，否则应
尊重其判断。但仍得考量升等名额之限制，或对教学、服务成果、任教年资等因素予以斟酌择优决定之。
第十一条 本办法未尽事宜，悉依本校教师升等办法、教师申请升等着作外审作业要点及相关规定办理。
第十二条 本办法经院教师评审委员会议通过后，送本校教师评审委员会核备，陈校长核定后实施，修正时亦同。
